sábado, 24 de maio de 2014

Pensamentos são a nossa alma gritando dentro da gente...

Por que pensamos tanto? E ainda tem gente que diz que pensar faz parte do ser humano. Pois eu penso que o ser humano é todo pensamento. Até os sentimentos pensam. E nós somos sentimentos pensantes? A mente não é só razão. E razão e emoção não são opostos, são partes do ser. São células que nós compõem, são átomos do universo. Misturam-se em tudo que vive. 
E filosofar é mais do que questionar a razão. Filosofar, pra mim, é a tentativa de entender o pensamento com sentimento. Será que a filosofia filosofa? 

Não! Ainda não me perdi. E nem pretendo que você, leitor, sinta-se perdido. Nem tampouco pense (ou sinta) que enlouqueci. Simplesmente o complexo não pede permissão para se manifestar. 

E o teto, branco pensar, sente que é hora de descansar...

terça-feira, 6 de maio de 2014

Uma página em branco, uma história iniciando...

Ela entrou no quarto, deitou na cama e olhou para o teto. O teto é uma folha em branco para os pensamentos. Por que estava tão cansada? Ela começou a lembrar do seu dia e logo concluiu que o cansaço não era físico. Estava na hora de parar, livrar-se da fadiga do peito, da mente, da alma... 

Logo veio aquela vontade enorme de chorar. Mas até essa vontade está cansada e fica presa na garganta dela. Não há tempo para choros. O mundo não para, as pessoas não sabem mais esperar. Não há tempo para lamentar. O marido já vai chegar, as crianças logo estarão com fome e a empregada precisa do dinheiro da passagem. 

Ela não consegue se mexer. O teto parece crescer diante de seus olhos... São muitos pensamentos que querem brotar. Pensamento não sabe o que é tempo e nem pergunta se pode ou não chegar.  Os pensamentos foram vindo, aos poucos, tomando conta de tudo e, de repente, cada pedacinho do teto estava preenchido. E lá estão os pensamentos dela: dançando, rodopiando, sussurrando múltiplos sentidos. 




segunda-feira, 5 de maio de 2014

O baile do tempo

A falta de tempo 
A partida do tempo
O tempo de chegada

O encontro do tempo perdido
O tempo perdido que nunca passou
A velocidade lenta do tempo dos tempos
A passagem de tempo que ninguém viu...

Quanto tempo levarei 
para achar o tempo
que me convém?

E lá se foi o tempo no vento
Suavemente bailando intenso
E com ele vem a saudade
que só o tempo tem. 


domingo, 13 de abril de 2014

Cadê a bruxa?

Há alguns anos que procuro a tal bruxa que enfeitiçou a Bela Adormecida. Sonho em dormir 100 anos e acordar bela, formosa e sem problemas. Mas essa bruxa está mais escondida que aqueles objetos que perdemos e nunca mais achamos.

No domingo passado vi no Fantástico que uma mulher perdeu a memória dos últimos dez anos. Levou um ano para recuperar as lembranças. E foi uma confusão, pois só lembrava do ex-marido, não reconhecia o filho e nem a sua casa. Aí pensei: e se acontecesse isso comigo? Nossa! Há dez anos eu ainda era casada, minhas meninas tinham 3 anos e os meus problemas eram totalmente diferentes. Não, definitivamente prefiro os problemas de hoje. Não sou mais aquela pessoa de dez anos atrás. Por outro lado, eu não saberia como sou hoje, né?

O fato é que perder a memória também não resolveria nada. OU seja, ainda continuarei a procurar a tal bruxa. Preciso de uma folga, ora essa. 100 anos é um bom número. E ainda tem mais, quando eu acordar, quero tudo resolvido, mas com minhas filhas bem, ainda com treze anos e tudo de bom ainda presente. Ihhh, nem a tal bruxa teria tanto poder. Nem nos contos de fada!

É hora de colocar a minha imaginação para escrever histórias para crianças e ficar bem acordada para mudar minha vida sem a ajuda da bruxa, da fada e ou de outras mágicas. A realidade exige outros métodos.

terça-feira, 8 de abril de 2014

Pé de Poesia... ENTRE


Entre tantos caminhos
Veredas sem fim
Entre a flor e o espinho
A vida é assim!

Entre o passo e o compasso
Toca o dó e assovia o si
Entre o choro e o abraço
Essa luta em mim

Entre o verso e a rima
E o não e o sim
Entre o pecado e a sina
Os lençóis de cetim

Entre a noite e o dia
E o claro e o escuro
Entre a água quente e a fria
Pule logo esse muro

E entre

segunda-feira, 7 de abril de 2014

Filosofando...

Ontem passei a tarde na Livraria Cultura. Peguei vários livros, li umas páginas aqui, outras acolá e, de repente, vejo uma versão pocket da L&PM: Uma breve história da Filosofia, de Nigel Wartburton. Começo a ler e não largo mais. Li quase cinquenta páginas. Refleti. Fiz mais de mil perguntas...

Pensei sobre felicidade. Aristóteles afirmou que a infelicidade surge do fato de não conseguirmos o que queremos. Então, facilmente podemos nos livrar dela e obter a felicidade plena, basta não querermos "tanto", não é mesmo? Ahhhh! Se fosse tão simples.

Aprendi uma nova palavra: eudamonia. Depois da leitura e de algumas pesquisas no google vi que esse termo não era usado somente por Aristóteles, era usado por vários filósofos da antiguidade para expressar felicidade, bem estar, prosperidade... No wikipédia, li que, para Aristóteles: "A felicidade é um princípio; é para alcançá-la que realizamos todos os outros atos; ela é exatamente o gênio de nossas motivações".

Prefiro o gênio da lâmpada maravilhosa, aquele que o Aladim teve a sorte de conhecer. É claro que o pensamento de Aristóteles vai muito além das poucas palavras que aqui escrevi. Esse filósofo defendia que a felicidade não era um dom, ela tinha que ser conquistada.

 O que me chamou a atenção foram as várias ideias sobre como alcançar a felicidade. Li sobre Platão, sobre os filósofos estoicos, sobre a política do Império Romano, as guerras e os imperadores. Cheguei em um capítulo com o título: "Aprendendo a não se importar".

Daí veio a frase que fez com que meus neurônios dançassem frenéticamente enlouquecidos: ser filosófico é aceitar o que não se pode mudar. Estou longe de aprender a não me importar! Estou longe de aceitar, de mãos cruzadas, o que não posso mudar. Descobri o que tanto me incomoda. Quero mudar as coisas que preferem ficar quietinhas. Quando vou aprender? Acho que tenho uma vida inteira... ou não! 

E foi assim que passei o resto do meu domingo filosofando... pensando em fazer uma lista do que realmente posso pensar em mudar. É hora de dar prioridade para áreas em que eu posso agir e conseguir resultados. Ficar lambendo a lima, não vai me levar a lugar algum. Alguém já tinha me falado isso, mas sou tão teimosa! E essa teimosia machuca tanto!

Filosofando, então, continuo o meu caminho. Quero seguir em frente, ultrapassando as palavras e os planos, agindo, conquistando, mudando sim, por que não?!




quinta-feira, 20 de março de 2014

Pé de Poesia

Rodopia, rodopia
vai e volta
imagina!

Rodopia, rodopia
tonta e meia
e tropica!

Rodopia, rodopia
já não gira?
Desalinha
seu corpo
no chão...

Olha pro céu
nuvens de algodão
por do sol escurece
sonha estrelas
rodopia na escuridão!



quinta-feira, 6 de março de 2014

OUTRAS OPINIÕES SOBRE LEITURA...

"A leitura me protege. Os livros têm a capacidade de me fazer um tipo de companhia que jamais encontrei. Os livros são um espaço em que existo, duvido e me perco."
Rogério Pereira, Diretor de Biblioteca Pública 
no Paraná e editor do Jornal Rascunho

"Foi ali que descobri que existia um jeito de juntar as palavras para deixá-las mais belas", referindo-se aos poemas de Fernando Pessoa.

Neide Duarte, repórter da TV Globo

"O jovem Swann, de Marcel Proust, dizia que conhecia o mundo pela pena dos autores e a descrição dos personagens. Tenho a sensação de conhecer o mundo e a alma das pessoas por meio dos livros."

Eliane Catanhêde, colunista da Folha de São Paulo.

"A leitura nos permite viver outras vidas, ou a vida como poderia ter sido e não foi." 

Valesca de Assis, escritora e coordenadora 
de oficinas de desbloqueio literário.

"A boa literatura não engana o leitor com falsas promessas de controle absoluto da vida. Ao contrário, ela nos permite sentir como a vida e o ser humano escapam ao controle, que tanto ambicionamos."
Luciana Villas-Boas, agente literária

"A leitura é um dos poucos antídotos contra a desordem do mundo."

Geraldo Carneiro, escritor, roteirista e tradutor.



* Citações publicadas  no artigo
 "Como o livro pode mudar a vida 
das pessoas.", Revista Metáfora

quarta-feira, 5 de março de 2014

A LITERATURA É CAPAZ DE TRANSFORMAR O MUNDO?

Alguns autores já escreveram (ou falaram) sobre o ato de ler e a literatura. Você concorda com as opiniões abaixo?

"A Literatura dá ao leitor um espaço maior, que não se tinha: ao ler, nós nos vemos obrigados a criar com o livro, pois não recebemos as coisas mastigadas, como na TV."
Sérgio Sant´Anna

"O processo de leitura faz a pessoa familiarizar-se com uma circunstância ou um mundo que não lhe pertence, não se espera, mas, uma vez imerso nele, dele nos apropriamos como nosso."
Silviano Santiago

Que tal escrever o que você pensa sobre o ato de ler livros literários?

segunda-feira, 24 de fevereiro de 2014

Refletindo sobre Organização de Biblioteca Pessoal

Eu sigo o blog Vida Organizada e ontem, na postagem de domingo, a autora, Thais Godinho indicou outros blogs, o que acontece todos os domingos no "Linkagem de Domingo". Adoro o trabalho da Thais e recomendo! Se você quer organizar sua vida dê uma passada por lá de vez em quando e leia as dicas da Thais.
E ontem ela postou um link muito interessante para quem ama livros: 10 dicas para organizar a biblioteca, do site da Editora Abril (casa.com.br)
Eu li as dicas (muito boas, por sinal!) e tive vontade de comentar/refletir sobre o tema. Então, abaixo transcrevo a reportagem e logo em seguida os meus comentários.
Dica casa.com.br... 1) Livros podem estar agrupados por gênero (romances policiais, literatura latino-americana), por autor ou por ordem alfabética (de nome ou de título). Mas você precisa descobrir como se sente melhor para procurar e encontrar sem demora os seus livros. Eu... Ok! Agora, como a gente faz para descobrir como se sente melhor? Pensei nisso imediatamente. Atualmente, minha biblioteca ainda não se encontra arrumada do jeito que eu gostaria. Os livros estão agrupados por gênero: literatura infanto-juvenil, livros sobre leitura, literatura e escrita, romances e poesias, livros didáticos para o ensino do Português e do Inglês, dicionários e gramáticas e os livros que eu publiquei. No entanto, dentro de cada categoria dessas não há uma ordem. Às vezes passo mais de 15 minutos procurando um livro que quero. Aí pensei... Devo colocar os livros por ordem alfabética ou por autor. O problema é que, às vezes, lembro do livro pelo nome e outras vezes lembro do autor. Aff! Vou tentar colocá-los por ordem alfabética. Depois conto se deu certo.
Dica casa.com.br... 2) Livros de arte, como fotografia, dão volume e são sempre um prazer ao alcance dos olhos. Dê movimento à sua estante escolhendo alguns deles para deixar com a capa à mostra. Eu... Não tenho todas as estantes que gostaria. Para fazer isto, teria que arrumar melhor o espaço onde guardo os livros. 
Dica casa.com.br... 3) Livros com a capa danificada pedem encadernação nova - menos que se trate de uma raridade. Há quem encape vários livros com papel de uma mesma cor para dar à estante um aspecto mais organizado. Mas os verdadeiros amantes de livro ficam de cabelo em pé ao ouvir isso. Assumir que os livros têm cores e tamanhos diferentes é mais rico, sincero e benéfico para a sua decoração. Eu... Fico mesmo de cabelo em pé!!! Jamais encaparia os livros com papel da mesma cor. Até mesmo porque não conseguiria encontrá-los nunca. A capa e o tamanho do livro muitas vezes fazem mais parte da minha memória do que o nome e/ou o autor. E, é claro, quem ama os livros não consegue deixá-los "machucados". Hihihihi!
Dica casa.com.br... 4) Coloque alguns volumes deitados e outros de pé. Essa disposição dá movimento à estante. Evite a monotonia. Eu... Faço isto, mas confesso que é por falta de espaço. Depois que li esta dica fiquei até feliz. Dei mais "movimento" à estante e nem sabia!
Dica casa.com.br...  5) A profundidade ideal para uma estante de revistas é de 25 cm. Uma medida maior deixaria um espaço vazio bom para acumular pó. Já os livros de arte pedem 35 cm. Deixe 40 cm de altura entre uma prateleira e outra - assim você acomoda desde pilhas de revistas até as edições maiores. Eu... Lá vem de novo um sentimento de que tenho que planejar melhor o espaço, as estantes... E, para isso, há que se pensar no tanto que a gente pode gastar com isto. Claro que há opções para todos os bolsos, mas... sinceramente? Como eu desejo ter uma graninha extra para fazer estantes planejadas!
Dica casa.com.br...  6) Empilhe as revistas por título, em ordem de lançamento - assim, a mais nova sempre estará em cima. Eu... As minhas revistas estão uma bagunça!!!! Agora vejo que posso (e devo!) pensar em organizá-las. Mas acho que não as organizaria por data. Pensaria em temas... Será que dá certo?
Dica casa.com.br...  7) Revistas de assinatura mensal não devem formar pilhas de mais de três anos (36 exemplares). A consulta fica muito complicada. Eu... Eu não gosto de guardar este tipo de periódico. Geralmente retiro as reportagens que me interessam e guardo-as nas minhas pastas. Só falta organizar as pastas! Já pensei como: elas serão organizadas por temas, tais como: incentivo à leitura, saúde, organização, textos interessantes... Ainda terei que pensar em mais temas!
Dica casa.com.br...  8) As edições mais antigas precisam ceder espaço às mais novas. Faça uma doação. Em escolas e hospitais elas são sempre bem-vindas. Eu... Já faço isto e acho que é muito importante que as pessoas saibam o quanto este material é aproveitado nesses lugares! Acreditem,  é importante para pessoas que,  muitas vezes, não têm acesso a materiais impressos.
Dica casa.com.br... 9) Edições avulsas podem ser agrupadas. Se possível faça o agrupamento respeitando o tamanho e o assunto de que elas tratam. Eu... Como falei antes, prefiro mesmo agrupar revistas por temas.
Dica casa.com.br... 10) Porta-retratos, bolas de vidro e outras peças queridas trazem equilíbrio quando dispostas junto aos livros. Agrupe os itens semelhantes e observe a simetria: se há um nicho com porta-retratos de um lado, faça um nicho de volume parecido do outro - com livros ou uma caixa. Eu... É engraçado como nossa intuição funciona, né? As minhas estantes estão cheias de "cacarecos" queridos: caixinhas, potinhos, porta-retratos, bonequinhos... Fiquei feliz de saber que já "decoro" o espaço seguindo uma dica de especialistas.

domingo, 23 de fevereiro de 2014


Sempre adorei sementes. Fui uma criança "catadora de sementes". Sempre que via algo colorido, pequeno e em grande quantidade, pegava e guardava em potinhos. Logo cedo foram me falando: "São sementes, menina." Além de belas, coloridas e diversificadas, elas despertam a minha curiosidade. Como algo tão pequeno pode se transformar tanto assim?

No entanto, sou uma mulher que não consegue lidar bem com jardins, hortas ou qualquer ser vivo do reino vegetal. Sei lá... Adoro apreciar as plantas, mas não consigo fazê-las crescer bonitas. Esqueço de colocar água, ou coloco água demais. Não sei se gostam de sol ou de sombra e sou muito impaciente. Quero ver logo a planta crescendo,  florindo ou dando frutos.

Será que tenho que aprender mais com os jardins? Hoje pensei nisto! Talvez tenha que investir na minha paciência... Regar uma planta todos os dias... Plantar sementes, cuidar delas, vê-las em sua transformação diária. Tive uma vontade súbita de cuidar do meu jardim!

sábado, 22 de fevereiro de 2014

CICLOS

Ciclos

Ciclos cercando a vida
Embaraçando momentos
Desmentindo planos
Circulando fases

Ciclos vetando sonhos
Escondendo a Lua
Secando fontes
Cobrindo o céu

Ciclos sentindo aperto
Esmagando o peito
Desejando o nada
Caindo do chão

Ciclos se desfazendo
Espichando as linhas
Seguindo em frente
Colando as peças

Finalmente!


Há uma semana tento postar um texto aqui e nada! O meu tablet não permite mais que eu faça postagens de lá. Acho que é algum problema entre configurações da Google e da Apple. Puxa, fiquei triste, pois fica bem mais fácil usar o tablet. 

Hoje, finalmente, posto um poema que escrevi no dia 17 de fevereiro. Vou aproveitar para escrever mais textos... Saudades de escrever aqui! :-)

terça-feira, 11 de fevereiro de 2014

Amizades


"Os verdadeiros amigos são como as estrelas no céu. 
Eles são mais claros nos tempos de escuridão."

Pensei em ler frases sobre amizades para começar este texto. Li várias, algumas doces demais, outras piegas, muitas questionáveis. Parei na mensagem acima. Acho que as palavras "claros", "escuridão" e "estrelas" chamaram a minha atenção.

Sempre que estamos bem temos um monte de "amigos" ao nosso lado. É incrível como aparece gente por todo lado para saber o nosso segredo de felicidade. Nos grupos, então, nem se fala. Se estamos sorrindo, se elogiamos a vida, se há integração com os demais membros do grupo, já somos notados. E há, inevitavelmente, uma "inveja branca" de gente que logo pensa: puxa, queria ser como ele, tem um monte de amigos, está sempre feliz... Também quero um céu estrelado!

Não quero fazer deste texto uma mensagem de auto-ajuda. Não mesmo! O fato é que quando temos um problema, nem sempre há luzes de amizade para brilhar no nosso céu. As estrelas são mais raras do que parecem. Este é o meu momento: tristeza por estar com um céu nublado, se há estrelas, elas estão escondidas.

E por falar em amizade, pensei em buscar livros que tratam do tema. Até fiquei curiosa e com vontade de selecionar estes livros, ler alguns, pensar sobre as relações de amizade em vários contextos, eras, idades, gêneros... E por que não ler sobre este assunto, pesquisar, refletir? Afinal, a Literatura nos ajuda a compreender o mundo, não é mesmo?

Em breve volto com notícias da minha pesquisa. E espero escrever olhando para a lua cheia e rodeada de estrelas. Abrirei a janela, de qualquer forma, pronta para ver qualquer tipo de céu!

terça-feira, 28 de janeiro de 2014


Ando pensando muito na vida... ou será na "minha" vida?  Que seja! O importante é que não quero ter nenhum lobo mau sendo alimentado dentro de mim. Prefiro alimentar o meu lado bom, que ainda sonha e acredita que pode mudar algo no mundo. 
E nem sempre é fácil vestir a roupa do caçador e matar o lobo que insiste em dizer: "não adianta, nada dá certo". Ai, ai ai! Parece texto de autoajuda!!!!! Acho que é o tal lobo mau tentando aparecer...

Então é hora da deixar o blá blá blá de lado e escrever uma nova história. Aquela que ainda vai ser publicada algum dia. Aquela que será lida por muitas crianças (e adultos também!). Que tal brincar com as palavras, emocionar alguém, pensar em algo que me faça refletir e que faça o outro imaginar. Criar, inventar, tirar imagens do texto, colocar as letras para dançar no ritmo que o leitor quiser. É hora de escrever!

Vamos começar pela criação de um personagem? Hummm... Já sei!!!! Um personagem que tem dois lobos dentro da si: um lobo bom e um lobo mau! Hahahahahaha! Lá vem a criatividade... E vamos lá!!!!

Agora, caros leitores, vou deixar de pensar na vida e pensar em história. Uma história bem divertida que, ao ser contada, vai deixar alguém "pensando na vida"...

Imagem retirada de http://site.margaritasemcensura.com/

domingo, 26 de janeiro de 2014

Leitura e Cultura para todos!

Ontem, ao bisbilhotar minha pasta "Arquivos de Referência", releio o texto abaixo. Penso que todos devem ler e refletir sobre a importância da LEITURA e da CULTURA para o progresso de um país. Precisamos de mais brasileiros leitores, necessitamos de mais cidadãos com acesso à cultura. O que fazer? Reclamar de nossos governantes, falar mal do Ministério da Cultura ou cruzar os braços e dizer que é um problema que nós não podemos resolver?
Eu penso que não! E por isto continuo, como formiguinha, fazendo minha parte como mediadora de leitura, como escritora e leitora que sou, aquela que continua acreditando que pode mudar algo, nem que leve tempo...
E tenho amigos que pensam como eu. Ei! Você aí! Vai ficar parado reclamando ou vai lutar para mudar essa situação?

A IGNORÂNCIA É CARA
(Postado por Affonso Romano, em 12/07/2010, às 11:04 h)
Três noticias no jornal me falam da mesma coisa de forma diferente.
          A primeira, quase como se fosse uma revelação ou escândalo, informa que um colégio de subúrbio no Rio, lá na Penha, foi o melhor  classificado entre todas as escola do estado. O detalhe é que não tem nada daquilo que caracteriza os grandes estabelecimentos de ensino. Ou  seja, não tem prédios modernos, não tem quadra de esporte, nem mesmo um auditório. E, no entanto, a Escola Municipal João de Deus obteve a  maior nota no IDEB (Índice  de Desenvolvimento  da Educação Básica).
          Como explicar isto?
          Simples. simplíssimo: a chave é a LEITURA. Diz a diretora  Luciana Landrino: "Temos projeto de desenvolvimento pela leitura, desde a pré-escola até o quinto ano. Uma vez por semana, os alunos são obrigados a pegar dois livros de literatura para ler em casa". Outra invenção do colégio é a ênfase na redação: criaram o "Correio escolar". Os alunos devem escrever toda semana uma  carta para um colega de classe e os textos são lidos em voz alta.
     A segunda notícia veio na página de ciência de um jornal e informa que "O Brasil forma mais doutores em humanas" e que as ciências exatas e da Terra caíram para o segundo e sexto lugar entre as que mais geraram PhDs entre  1996 e 2008". A matéria começa por dizer que "o doutorando brasileiro está cada vez mais interessado em Machado de Assis  e menos em relatividade". Li isto com interesse e quase espanto, logo eu que sendo leitor de Machado, cada vez me interesso mais pela relatividade.
          Pois bem. A reportagem continua, mas exibe um mal entendido, quase um lamento pelo fato de as ciências humanas terem crescido mais que as exatas. Diz uma autoridade do CNPq que o país precisa  de pessoas para o programa espacial, o programa antártico, a política nuclear, as questões que envolvem o clima, agricultura e pré-sal.
          Concordo. Mas onde  o mal entendido?
          Uma coisa não elimina a outra. Está provado nas sociedades mais desenvolvidas que a formação em "humanas" e "sociais" aperfeiçoa a formação nas "exatas". Meu amigo Cláudio Moura Castro, que hoje está em Belo Horizonte e passou uns 30 anos no exterior lidando com a educação, tem dados irretorquíveis de que os engenheiros, economistas, biólogos, etc. melhoram muito quando têm uma formação humanista.
          E aí entra a terceira noticia desta semana, que vem a favor de minha tese. Informa o correspondente Rodrigo Pinto, lá de Londres,  que  no Reino Unido ficou provado nos últimos 12 anos que  a indústria cultural foi a que mais gerou empregos. O governo inglês chegou à conclusão de algo que estou repetindo há milhares de anos: de que a cultura  é um setor "estratégico", que não tem nada a ver com o "supérfluo". Fizeram as contas e viram que o teatro, a música e outras áreas da cultura, além do que devem produzir, geram  dinheiro e emprego.
          Por isto, quando as pessoas ficam discutindo o pré-sal vendo nele o futuro do Brasil, eu costumo botar a questão de cabeça prá baixo e dizer: o verdadeiro pré-sal é a cultura.

        Machado de Assis não é incompatível com a lei da relatividade.
        O crescimento de doutores nas áreas de humanas e sociais deve ser visto como um progresso.
        Até as crianças da escola João de Deus na Penha sabem disto.
        De resto,é como já li em alguma parte: se você acha que a educação é cara, experimente a ignorância.
        Meus caros: a ignorância, esta sim, é caríssima.
(*) Estado de Minas/Correio Braziliense - 10.07.2010


 

quinta-feira, 23 de janeiro de 2014

Meu avô Janary Nunes


Sempre ouvi histórias e mais histórias sobre o meu avô. Todos que falam dele demonstram imensa admiração pelo caráter, pelas iniciativas, pela honestidade do vovô Janary, sempre o elogiam pelo grande homem que ele foi.

E eu, como neta, não posso ficar mais feliz! Confesso que não sabia que ele era tão querido pelo povo amapaense. Quando entrei na internet e vi várias publicações e fotos com histórias sobre o meu avô, fiquei surpresa. Puxa! E eu tive a oportunidade de conviver com este homem até os 14 anos! Tenho muitas boas lembranças dele. Era um baixinho muito amoroso, atencioso e inteligente. Não tinha como conversar com ele e não aprender algo.

Como neta, tenho a obrigação (e vontade!) de conhecer melhor a vida pública de um homem que fez muito pelo seu país, pelo povo do Amapá. 2014 está aí para que eu resolva essa questão! Mais um projeto pela frente. Um projeto pessoal, carregado de histórias e emoções.

terça-feira, 21 de janeiro de 2014

O Leitor e o seu Desenvolvimento

Será que podemos incentivar a leitura em qualquer idade? 
Como faço para escolher um livro para ler com o meu filho?
Como faço para descobrir o que criança gosta de ler?

Já ouvi estas e outras perguntas ligadas ao tema "Incentivo à Leitura". Há muitos pesquisadores que já estudaram o desenvolvimento do leitor. No quadro abaixo descrevo informações que todo pai, mãe e professor devem saber:
Faixa Etária
Escolaridade
Estágios do Desenvolvimento da Criança e da Leitura
Característica dos Livros
0 a 3 anos
Creche
Interação com os outros e com o mundo. Atividade intelectual de natureza sensorial e motora. Observação da linguagem não verbal: formas, cores, gestos e sons. Reconhecimento e exploração das primeiras marcas gráficas (imagens de referência).
Livros de imagens feitos em diversos materiais: pano, plástico, papel cartão...
3 a 6 anos
Pré-escola
Pensamento pré-conceitual: construção dos símbolos. Mentalidade mágica. Indistinção eu/mundo.
Pré-leitura: desenvolvimento da linguagem oral; percepção e relacionamento entre imagens e palavras; identificação do som e do ritmo da leitura.
Livros que explorem a integração da imagem com o texto e que possuem rimas, ritmo. Cenas em sequência cronológica simples. Temas ligados ao universo da criança: animais, cores, sons, formas, brinquedos, família. Nesta fase as crianças adoram ser o personagem principal da história ou interagir diretamente com ele. Elas se identificam com o mundo do personagem.
6 a 8 anos
1º a 3º anos do Ensino Fundamental I
Pensamento intuitivo: Aquisição de conceitos de espaço, tempo e causa. Ainda com a mentalidade mágica. Autoestima. Fantasia como instrumento para compreensão e adaptação ao real.
Leitura compreensiva: Textos curtos. Leitura silábica e de palavras. Ilustração necessária: facilita associação entre o que é lido e o pensamento a que
o texto remete.

Livros de aventuras que são narrados em um ambiente próximo: família, escola, comunidade, histórias de animais, fantasia, problemas infantis próprios da idade.

8 a 11 anos
3º ao 5º anos do Ensino Fundamental I e 6º ano do Ensino Fundamental II
Operações concretas: Pensamento descentrado da percepção e ação. Capacidade de classificar, enumerar e ordenar.
Leitura interpretativa: ­Desenvolvimento da leitura. Capacidade de ler e compreender textos curtos e de leitura fácil, com menor dependência da ilustraçao. Orientação para o mundo. Fantasia.
Contos fantásticos, contos de fadas, folclore, histórias de humor, animismo.

11 a 13 anos
6º ao 8º anos do Ensino Fundamental II
Operações formais: Domínio das estruturas lógicas do pensamento abstrato. Maior orientação para o real. Permanência eventual da fantasia.
Leitura informativa ou factual: Desenvolvimento da leitura: passagem gradual da leitura sintática para a leitura crítica. Capacidade de ler textos mais extensos e complexos quanto à ideia, estrutura e linguagem.
Aventuras sensacionalistas: detetives, fantasmas, ficção científica, temas da atualidade, histórias de amor.

13 a 18 anos
8º e 9º anos do Ensino Fundamental II e Ensino Médio
Operações formais: Descoberta do mundo      interior. Formação de juízos de valor.
Leitura crítica: Capacidade de assimilar ideias, confrontá-Ias com sua própria experiência e reelaborá-Ias em confronto com o material de leitura.
Aventuras intelectualizadas, narrativas de viagens, conflitos psicológicos, conflitos sociais, crônicas e contos.

Textos de Referência: ZILBERMANN, Regina e outros. Leitura em crise na escola: as alternativas do professor. Porto Alegre, Mercado Aberto, 1982./  Site da Revista Nova Escola.

segunda-feira, 20 de janeiro de 2014

2014 galopando rapidamente!

Listas de tarefas, planejamento, objetivos, metas, sonhos...
2014 galopando como cavalo selvagem. Nenhuma surpresa já que, para o calendário chinês é o ano do cavalo, animal lindo, encantador, adorável.
Novidades para o blog! Decidi ampliar os assuntos por aqui e agora quero postar pelo menos três vezes por semana. Será que conseguirei cumprir este objetivo?
Pensei em alguns assuntos:

Organização de Biblioteca
O papel do mediador de leitura
A leitura do professor
Conversas sobre leitura
Estratégias de leitura
Os leitores e suas fases
Coleções
Finalidades de leitura
Visitando livrarias
Vamos lá, pois o ano já galopou por vinte dias!

Pé de Poesia

Nem sempre ouvimos o silêncio
E o silêncio nem sempre nos ouve...
O sentimento escreve ao vento
Redemoinho: areia, folha, canção
Turva a visão, leitura em vão!

Caminhamos sem rumo
Atordoados, sem chão
Silêncio engole a mente
Mente, mente, mente...

Será que ninguém ouve
O grito profundo na escuridão?
É o silêncio expressando
A arte desidratada do medo